教育社科厅函〔2022〕49号
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校：
为统筹推进大中小学思政课整体建设，充分发挥思政课在培养德智体美劳全面发展的学生成长中的关键作用，全面提升思政课对塑造学生思想品德的效果。现就推动大中小学思政课整合发展共同体的通知如下。
一、指导原则 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习宣传贯彻党的二十大精神，贯彻习近平总书记关于思政课建设的重要论述，全面贯彻党的教育方针，落实德育根本任务。注重解决问题、实现目标、取得成效，以点带面、分层分类，健全工作机制，加强协同合作，注重资源整合，深入推动大中小学思政课整合发展，有效提升思政课针对性和实效性，更好地运用党的创新理论塑造学生思想。
二、工作目标 激发各地积极性，因地制宜，抓住机遇，在省级层面建设一批理论与实践相结合的创新研究平台，努力形成一套工作机制、孵化一批品牌活动、打造一批示范“精品课程”、输出一批优质教学资源、形成一批高水平教学研究成果、提供一批高质量决策咨询、培养一批优秀教师队伍，为全国大中小学推进思政课整体发展提供研究平台、实践经验、理论支持和政策建议。
三、工作要求 （一）每两年为一个共同体周期。各地教育部门应围绕工作目标，按照提交的工作方案认真指导，加强项目化、制度化管理，充分利用教育部等八部门设立的“大思政课”实践教学基地，确保常态推进、深入扎实、成效显著。
（二）根据各共同体的工作情况，教育部将每年提供专项经费支持。各地教育部门和共同体牵头高校可提供配套经费支持，并建立专项经费管理规定。各牵头高校要合理安排专项经费使用，确保专款专用，符合相关规定。
（三）各地教育部门每半年需开展一次工作成效评估，总结工作进展，完善工作路径，确保指导责任落实到位。教育部将以解决核心问题、取得实际效果、经得起实践检验为考核标准，通过多种途径和方式不定期对共同体工作进行评估，并根据评估结果灵活调整、拨付经费。
（四）各地教育部门应重视总结提炼，及时汇总大中小学思政课整合发展的成功经验和行之有效的做法，将有效的工作措施、宝贵经验转化为可借鉴、可推广的工作模式和制度机制，并形成总结报告提交教育部（社会科学司）。总结报告内容涵盖但不限于优秀教学案例、教案、课件、讲义，示范“精品课程”、短视频，高质量学术文章、教学研究成果、实践教学成果、政策咨询报告等。
