近来，教育部发布了《新时代马克思主义理论研究和建设工程教育部重点教材建设推进方案》（以下简称《推进方案》），教育部教材局负责人就相关问题回答了记者提问。

1、制定《推进方案》的背景是什么？

答：教材作为主要的知识传播工具，承载着国家和民族的价值观，是教学的重要工具。党的十八大以来，党中央高度关注教材建设，对高校哲学社会科学教材建设提出了重要指示。教育部马工程取得显著成就，实施《推进方案》旨在在新时代不断推进教育部马工程，贯彻新的国家教材建设使命和要求。该方案主要目标包括深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想，构建中国特色哲学社会科学教材体系，与时俱进拓展教材，以及落实马工程重点教材使用目录，确保教材质量全面提升。

2、新时代教育部马工程重点教材建设的总体考虑是什么？

答：总体考虑是坚持一条主线，加强三个结合，把握五个原则。一条主线即全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材，实现全覆盖。三个结合包括导向性与专业性结合，一体化设计与分类指导结合，总结经验与改革创新结合。五个原则为坚持正确方向，体现中国特色，增强针对性，注重创新性，强化统筹性。

3、新时代教育部马工程重点教材建设的目标和重点任务是什么？

答：目标是在5年内建设200种左右精品教材，形成以马克思主义为指导、体现中国特色的高校哲学社会科学教材系列。重点任务是深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想，系统推进马克思主义理论学科专业课程教材建设，完善一批专科、本科、研究生相关学科专业基础课程、核心课程、公共课程教材。

4、今年年初教育部启动了首批中国经济学教材建设，《推进方案》在打造“中国系列”教材方面有哪些重要举措？

答：《推进方案》对打造“中国系列”教材作出了部署，首批中国经济学教材是积极探索这一方向。通过总结中国共产党领导经济建设的经验，中国经济学教材将深化理论研究，形成中国经济学理论体系和教材体系。下一步将逐步向其他领域扩展，形成能够用中国话语阐述中国发展的理论和教材。

5、《推进方案》非常注重调动学者、学校、出版机构等方面积极性，请问，在教材建设方式上有哪些创新？

答：教材建设方式上的创新主要体现在教材编写、审核、出版、使用等方面。采取国家直接编写、高校等单位申报编写和从现有教材中遴选修订等多种方式，同时强调国家统编统审的基础上，推进工作理念、机制的改革创新。确保教材的质量和进度，调动各方积极性。

6、《推进方案》提出用5年时间完成200种教材建设，这200种教材是怎样确定的？如何确保完成？

答：通过多种方式调研论证，拟定了200种左右的教材目录。这些教材是根据国家标准和专家组织的研究论证，保证了总量控制、结构合理和科学可行。确保完成任务的关键在于采取了一系列措施，包括制度建设、人力支撑、工作机制等方面的措施，以及强化领导责任和主体责任，确保任务高效完成。

7、《推进方案》在实施步骤和实施保障方面有哪些安排？

答：分两批实施，分别发布重点建设教材目录。第一批计划于2022年启动，第二批计划于2023年启动。在实施保障方面，制定一系列配套措施，强化人才队伍建设，对组织领导实施提出要求，确保教材建设工作有序推进。